Mohammed ELALAOUY ELMHAMDY 2026. Du « lire » et du « écrire » dans la classe de FLE au lycée marocain : cas du pastiche scriptural inventif à partir du conte voltairien, Candide ou l’optimisme. Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS). 4, 4 (Jul. 2026), 5896–5916. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.21208694.