AABADLI Badr. (2026). Neurosciences cognitives et pédagogie : analyse critique des quatre piliers de l’apprentissage chez Stanislas Dehaene. Revue Internationale De La Recherche Scientifique (Revue-IRS), 4(3), 4774–4785. https://doi.org/10.5281/zenodo.20677800