OUEDRAOGO Wendinso, & BAGRE Wendwaoga Olivier. (2026). COMMENT LE BURKINA FASO EST PASSE A 95,23 % DE TAUX DE SUCCES AU CEP ? LE ROLE DU PILOTAGE PEDAGOGIQUE DANS UNE DECENNIE DE REFORMES EDUCATIVES. Revue Internationale De La Recherche Scientifique (Revue-IRS), 4(5), 8984–8998. https://doi.org/10.5281/zenodo.23064038