PINOS KIKUNGA SHIMUNA. Stratégies et remédiation pédagogiques de l’apprentissage de l’informatique dans l’enseignement secondaire : Cas des écoles de la ville de Matadi, province du Kongo Central. Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), [S. l.], v. 4, n. 2, p. 2948–2961, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.19663624. Disponível em: https://revue-irs.com/index.php/home/article/view/1703. Acesso em: 20 apr. 2026.