OUASRI, A. . Croisement d’analyses didactique et épistémologique des thèmes, transformations non totales, état d’équilibre, et critère d’évolution, dans les programmes et les manuels scolaires de Chimie au Baccalauréat Marocain . Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), [S. l.], v. 2, n. 2, p. 649–666, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.11072850. Disponível em: https://revue-irs.com/index.php/home/article/view/209. Acesso em: 22 dec. 2024.