CHAIMAA AICHI. Le rôle de la métacognition dans le développement de l’autonomie des élèves de la deuxième du cycle secondaire qualifiant. Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), [S. l.], v. 3, n. 3, p. 2775–2789, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15584087. Disponível em: https://revue-irs.com/index.php/home/article/view/825. Acesso em: 9 jun. 2025.