AIT EL BOUR DOUNIA; ACHHIBAT IMANE. L’HUMANISATION DES CHATBOTS PÉDAGOGIQUES : UN LEVIER POUR L’APPRENTISSAGE OU UN RISQUE DE DÉPENDANCE COGNITIVE ?. Revue Internationale de la Recherche Scientifique (Revue-IRS), [S. l.], v. 3, n. 3, p. 3094–3113, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15723163. Disponível em: https://revue-irs.com/index.php/home/article/view/871. Acesso em: 28 jun. 2025.