Ouasri, Ali. 2024. “Croisement d’analyses Didactique Et épistémologique Des thèmes, Transformations Non Totales, état d’équilibre, Et critère d’évolution, Dans Les Programmes Et Les Manuels Scolaires De Chimie Au Baccalauréat Marocain”. Revue Internationale De La Recherche Scientifique (Revue-IRS) 2 (2):649-66. https://doi.org/10.5281/zenodo.11072850.