OUNASSE NAWFAL. “Classe inversée Et Neurosciences Cognitives : Effets Sur Le Rapport Au Savoir Dans l’enseignement Du français Au Maroc”. Revue Internationale De La Recherche Scientifique (Revue-IRS), vol. 4, no. 6, Nov. 2026, pp. 10168-91, doi:10.5281/zenodo.23944387.