Mohammed ELALAOUY ELMHAMDY. Du « lire » et du « écrire » dans la classe de FLE au lycée marocain : cas du pastiche scriptural inventif à partir du conte voltairien, Candide ou l’optimisme. RIRS [Internet]. 2026Jul.5 [cited 2026Jul.6];4(4):5896-91. Available from: https://revue-irs.com/index.php/home/article/view/1984