Ouasri A. Croisement d’analyses didactique et épistémologique des thèmes, transformations non totales, état d’équilibre, et critère d’évolution, dans les programmes et les manuels scolaires de Chimie au Baccalauréat Marocain . RIRS [Internet]. 2024Apr.26 [cited 2024Dec.22];2(2):649-66. Available from: https://revue-irs.com/index.php/home/article/view/209