Appréciation des stratégies et des résultats de l’éducation des enfants et adolescents en situation d’urgence dans la Province de l’Ituri de 2017 à 2023

Abstract

Cette étude porte sur « appréciation des stratégies et des résultats de l’éducation des enfants et adolescents en situation d’urgence et des résultats atteints dans la Province de l’Ituri de 2017 à 2023 ». Elle s’est interrogée sur la conformité aux prescrits du cluster éducation des interventions menées en matière de l’éducation en situation d’urgence ; sur les résultats concrets de ces interventions et sur les désidératas des enfants déplacés pour leur scolarisation.
Les données collectées par entretien semi structuré auprès des enfants déplacés (scolarisés et non scolarisés), des ONGS et structures étatiques ont abouti, après l’analyse, aux résultats ci-après : les interventions des ONGS et structures étatiques en faveur des enfants en situation d’urgence dans la Province de l’Ituri n’ont pas respecté les prescrits de cluster éducation car la majorité de ces enfants sont dans la rue et ceux qui ont repris le chemin de l’école, c’est par l’effort de leurs propres parents. En outre, les résultats n’ont pas été efficaces en terme des prescrits de cluster éducation car les taux des interventions varient de 4,76% à 33,33%. Les enfants déplacés non scolarisés souhaitent intégrer l’école, à condition d’être pris en charge. Tandis que les enfants déplacés scolarisés souhaitent une bonne prise en charge des ONGS et du gouvernement et que la paix revienne dans leur province.