Formation des paysans en milieu rural comme des véritables acteurs du développement durable de l’agriculture en RD Congo : une revue de littérature

Abstract

L’objectif de cette revue de la littérature sur la formation des paysans en milieu rural comme des véritables acteurs du développement durable de l’agriculture en République démocratique du Congo (RD Congo) est de procéder à une analyse de la formation des paysans en milieu rural congolais.
L’agriculture est un secteur vital pour la RD Congo. Les paysans congolais représentent près de 70% de la population active nationale et contribue paradoxalement à 20% du produit intérieur brut (PIB) du pays. Par ailleurs, les paysans se retrouvent malheureusement dans une précarité avancée suite à la détérioration des infrastructures de base, de la faible utilisation des semences améliorées et des matériels aratoires qui favorisent une agriculture de subsistance. Les conséquences de cette agriculture de subsistance sont principalement l’insécurité alimentaire et l’importation massive des produits alimentaires qui coûtent des milliards au trésor public. Il se dégage que la vulgarisation à l’ancienne n’a guère contribué au développement du monde rural car ne répondant pas aux besoins du paysan. Une bonne formation du paysan peut s’avérer une base solide pour une agriculture productive et durable en RD Congo.
La méthode des Champs écoles paysans (CEP), utilisée et vulgarisée par certaines Organisations non gouvernementales (ONG) internationales mettant le paysan au centre de toute initiative, est de plus en plus adoptée comme méthode de vulgarisation dans le milieu paysan. Ainsi, un paysan formé et ayant acquis la technologie qu’il faut, participe à la diffusion des nouvelles semences et pratiques agricoles durables dans son milieu.